绚彩森林专家指出：儿童时期是孩子身体、智能以及运动能力发展的关键时期，孩子乃至成人的许多能力与儿童时期游戏的发展有着密切关系。游戏在孩子的发育中扮演着重要的角色，孩子根据自己的喜好，自动自发的享受游戏的乐趣，既让孩子感到好奇，又愿意积极参与。此时孩子全神投入运动游戏中，孩子在游戏中得到足够的空间和自由，游戏使孩子快乐，各种技能得到充分发挥。

　　在游戏中孩子兴奋的期待自己上场，表现得好时喜不自胜的大笑大叫，受到玩伴赞美时得意洋洋。所有这些游戏都能让孩子品尝到各种畅快喜悦的滋味，满足他们的运动需求和好奇心。同样，游戏也能让孩子体验到不快或不满等情绪，像玩输了难过得掉眼泪、做一些没做过的动作时心中害怕发抖。这是孩子学习如何表露自己的感受，妥善处理自己的情绪的大好机会。幼儿透过情绪外露来表达自我的同时，也会由人的情绪反应慢慢学习到自我表现的方法，了解别人和自己的亲疏关系。

　　运动游戏常是团体活动。几个小朋友聚集玩耍的时候，也正是他们学习人际关系的良机。当孩子们自己在玩耍时，每个人可能各有所好，希望玩不同的游戏，或用不同的规则来玩。这时，孩子就有机会表达自己的主张，说服别人。有时还会因为反复的竞争，慢慢的产生说话最有分量的领导者。而孩子也透过这样的体验，摸索出适应团体生活的方式，知道如何与人和睦相处。

　　儿童时期让孩子多方面的尝试各种游戏，不但学会各种动作，当他们在游戏中体会到这些美妙的感觉后，一定还会想再试试其它的运动游戏。此时他们必须克服自身以往在大人面前表现出的霸气和娇气，学会服从和忍耐。通过游戏孩子学会独力处理日常生活习惯的各种能力。当孩子能够不需要别人帮忙，自己处理许多日常生活细节时，他一定会信心百倍，而且由衷的感到快乐。当孩子产生自信以后，就会对各种事物萌生兴趣，主动的去研究个透彻，逐渐形成积极进取的人格。

　　另外，绚彩森林早教机构的专家还指出：引导孩子学会分享是很重要的。但是一般情况下，孩子在2岁时才刚刚形成“物权意识”，所以他们本是是不愿意分享的。不过，家长千万不要误认为孩子是自私或者不礼貌的，当孩子不愿意分享玩具，或者去争抢其他宝宝的玩具时，作为家长，要做的仍然是引导。比如：这时，家长要有意识地创造条件，引导宝宝认知分享，知道分享不仅可以用自己的东西换来其他的东西，还能让别人和自己都快乐。

　　家长在日常生活中可以通过引导宝宝愿意与家人分享开始，逐渐让他们变得慷慨和顾他。比如，让宝宝鱼外公分享玩具，并在宝宝做出这个举动时鼓励他。要知道，当我们对宝宝表现出关爱、友好、信赖和鼓励时，宝宝们也会产生同样的感情，并在生活中表现出来。