近期，亚太地区英语教学研究会（APTESOL）在菲律宾举办了一次暑期教研会，吸引了深圳的英语教师纷纷参与，这种不寻常的热度引人关注。

    在深圳，大大小小的教研活动并不算少，为什么这次的APTESOL教研会能格外受到青睐呢？根据参会老师的说法，主要有两方面的原因。

     首先是因为参会人员的教学素养高，高水平专家讲座，高水平同行切磋，可说是不可多得的学术交流机会。会议邀请到了教科院研究员及外专委理事长龚亚夫教授、华师大教授及英语课标组专家鲁子问教授、英语学习模式与学习策略研究专家刘鹰老师、小学英语教育专家王珏老师等国内外知名的英语教育专家，这样的阵容对老师们有无法抗拒的吸引力。

     “我就是冲着龚老师来的。之前XX教研会也说邀请了他，结果是幌子——这次可算见着人了。”“之前我在北京（教研活动上）见过鲁子问老师一次，这次还想继续听他讲的（理论）。” “（刘鹰老师）特别幽默风趣，（跟他交流）又好玩又能学到东西。”、“我是小学的（英语老师），很想听听王珏老师的经验。”提到会上邀请的几位知名英语教育专家——龚亚夫教授、鲁子问教授、刘鹰老师和王珏老师，参会老师们都兴奋不已。对于在课例和交流环节上发表过意见的同行们，老师们也表示认可和敬佩。“（很多发言者）我都不认识，但是说得特别有道理。”“（对比他们的水平）我都不好意思了，觉得自己好多（方面）需要学习。”

     其次，是因为教研会的主题符合英语教师们现阶段自我提升的需要。本次教研会以“研讨英语教育核心素养培养与多元目标理论及课程设计与课堂教学的关系”为主题。“核心素养培养”既是教育部最新关注的重点，也是素质教育发展的客观实践需求。在课改大潮的背景下，在核心素养培养这一概念在国内还没有多少理论书籍可供参考、没有得到广泛普及的情况下，有关主题的教研会就成了迫切需要学习理论知识和实践范例又缺少相关门路来学习和交流的英语教师们的首选。