“哎呀，一个女孩怎么比男孩还疯啊”，“这小男孩怎么安静地像个女孩”……在一些孩子的成长道路上，他们会经常听到类似的话，大意都是女孩应该文静，男孩应该活泼。但殊不知，这样无形中限制了孩子发展的多样性。

       实际上，性别标签并不是什么新兴事物，而是一直以来大家脑海中形成的刻板印象。标签和印象不代表都是错的，但如果没有弹性，就会陷入到刻板印象的怪圈里，比如认为女孩一定就柔弱，男孩就一定有领导力。
 

       每个孩子生来就是不同，加之不同的生长环境和学习环境，这使得每个孩子的性格区别更加鲜明。我们生活中不乏“女汉子“、”小暖男”性格的孩子，他们虽然不是传统意义上的安静女孩和活泼男孩，但也同样能给我们传递快乐和感动。相比让他们刻板地接受“别人认为我应该怎么样”，倒不如让他们学会认清“我是谁”、“我能做什么”。

       那作为父母，我们该如何帮助孩子摆脱性别标签的怪圈，让他们真正做好自己呢？动画片《小鸡彩虹》中可以带我们找到答案。
 

       第一，不同于传统的性别标签设定。在动画片《小鸡彩虹》中，主角是红橙黄绿青蓝紫七只颜色不同、性格不同的小鸡，他们分别代表了不同性格的孩子。其中女孩有活泼冲动的小红、多才多艺的小才女小青和热爱美食的小吃货小紫；男孩有冲动果敢的小橙、安静温柔的小黄、调皮捣蛋的小绿和爱读书爱学习的小蓝。

       第二，不给孩子的环境设限。在某些活动环境下，家长可能觉得某些游戏“应该女生来玩”或者“应该男生来玩”，就阻止或者限制自己的孩子进入这类游戏情景当中。比如我们常听到“你一个女孩去玩这些干嘛，这都是男孩子才玩的”诸如此类的话语。事实上，这些给孩子设限是不正确的。难道说男孩子接触的抽象思维、逻辑培养的游戏，是女生所不需要的？难道说多才多艺、培养气质这种只能是女生的特权，男孩子都不需要培养这些气质么？当然不是。

       在动画片《小鸡彩虹》中，游戏环境是不分性别设定的，比如像玩“弹弹云”这种“应该男生玩的游戏”，实际上小红、小青、小紫三个女生都有参加进来，而且玩得很开心；像“唱歌跳舞”这种“应该女生玩的游戏”，在每一集的最后也会有小蓝、小橙、小黄等男生来领舞领唱。这就是为了让孩子们明白，性别不是参与游戏的界限，只要真心想参与这些游戏，大可做自己，不必在意是否符合“别人眼中的样子”。

       孩子，是充满无限可能的。只有给他们更多可能性的兴趣，提供更丰富的环境，才能激发他们的无限潜能。这个过程，需要我们从能力发展的角度，去看待孩子的成长，而不是从刻板印象中去“规定”孩子的教养选择。
 

       我们鼓励和珍惜男孩女孩天生的性别差异，并且让每个孩子都有相互对等的机会。我们也该撕掉的那些所谓的标签，因为善良、勇敢、果断、负责，每个人都可以自愿地获得这些好的品质，这些都不该受男女标签的束缚。

       希望我们的孩子都不要再因为性别而受到限制，能够做自己喜欢的事情。

       也希望他们能成为自己想成为的那样一个人；而不是，别人眼中改成为的那样一个人。